9月26日下午，校长陈红卫，副校长方旭、曹树真一行深入新组建的通识教育学院调研，“把脉问诊”职业教育环境下的通识教育。学院班子成员、院务成员和副教授职称专任教师参加调研座谈。

调研会首先听取了院长程丽群关于通识教育学院师资组建、存在的问题、今后工作举措和对学校高质量发展的意见建议的汇报。接着学校相关职能部门和院部负责人结合通识课程师资整合、课程设置、实践育人基地建设、部门联动助推学校通识教育等相继作交流发言。

曹树真指出，通识教育是成人教育、互补性教育、救施性教育，通识教育队伍应转变观念、明确职能、加强研究，同时建议学校层面成立通识教育工作领导小组，统筹工作，打通资源，真正做好高职院校的通识教育。方旭在讲话中强调通识教育学院要瞄准功能定位，认真研读教育部相关文件，围绕“五个素养”构建公共技能模块，加快项目建设，突破“两个比赛”，开拓办学“视野”。

陈红卫指出，通识教育学院要厘清职责，对学校整个通识教育做好统筹和研究，探讨提高学生人文素养等改革实施路径；其他各部门要加强协调与沟通，认真整合资源，融合实施通识教育教学内容，理顺管理体制与人事关系等。在谈到通识教育教学建设时，陈红卫强调要组建核心、精干团队，在项目和竞赛上创优，拔高标准，通过开展第二课堂活动培育社团，打造特色，形成育人新亮点。

学校办公室（主体办）、教师工作处、教务处、信息工程学院、健康管理学院、心理健康中心、图文信息中心等部门负责人陪同调研。